Esittäminen on luvanvaraista

Suomen tekijänoikeuslain mukaisesti elokuvien julkista esittämistä varten tarvitaan voimassa oleva lupa. Elokuvalisenssin luvilla esität elokuvia vastuullisesti miltä tahansa yksityiskäyttöön tarkoitetulta esityslähteeltä (mm. DVD, Blu-ray, Yle Areena, muut suoratoistopalvelut sekä tv-tallenteet).

Traileri Tilaa lupa

Wonder

2017 | 113 min | draama, perhe

Lisenssityyppi:: Kertalupa, Vuosilupa, Yhdistelmälupa
Ikäraja:: S (Varmistathan ikärajan Kavista)
Alkuperäinen nimi:: Wonder
Alkuperäinen kieli:: Englanti
Arvostelu:: 4/5

Kasvojen epämuodostumat ovat aiemmin estäneet August Pullmania menemästä tavalliseen kouluun, mutta aloittaessaan viidennen luokan hänestä tulee mitä odottamattomin sankari. Samalla kun Auggien perhe, luokkakaverit ja koko yhteisö kamppailevat myötätunnon ja hyväksynnän kanssa, Auggien epätavallinen matka yhdistää kaikki ja todistaa, ettei ole mahdollista sulautua joukkoon, kun on syntynyt erottumaan.

WONDER (2017) – OPPIMATERIAALI YLÄKOULUILLE
Kesto: 01:53:02
Ikäraja: S
Ohjaaja: Stephen Chbosky
Pääosissa: Jacob Tremblay, Julia Roberts, Owen Wilson

Elokuvan keskeiset teemat: Ystävyys, nuoruus, koulu, Identiteetti, erilaisuus, kiusaaminen, anteeksianto, empatia, perhe, rohkeus, hyväksyntä, kasvu

Esimerkkejä tavoitteista
Ymmärtää erilaisuutta ja empatiaa elokuvan kautta
Pohtia omaa identiteettiä ja arvoja
Tunnistaa kiusaamisen muotoja ja seurauksia
Kehittää tunnetaitoja ja vuorovaikutustaitoja
Harjoitella kriittistä ajattelua ja keskustelua

Tehtäviä ja keskustelukysymyksiä – Tarina ja rakenne
Kuvaile elokuvan maailmaa ja kouluyhteisöä.
Millainen päähenkilön perhe on?
Millaisena opettajat näyttäytyvät elokuvassa?
Kuka on päähenkilö ja millaisessa tilanteessa hän on?
Mikä on hänen tavoitteensa ja mikä estää häntä saavuttamasta sitä?
Miten tarina kehittyy alusta loppuun?

Hahmot ja identiteetti
Millainen henkilö Auggie on?
Miten hänen identiteettinsä kehittyy elokuvan aikana?
Millaisia haasteita hän kohtaa?
Ketkä tukevat häntä ja ketkä eivät?
Miten muut hahmot vaikuttavat hänen kokemuksiinsa?

Tunteet, ihmissuhteet ja anteeksianto
Millaisia tunteita elokuva herättää?
Miten ihmissuhteet kehittyvät tarinan aikana?
Millaisia ristiriitoja esiintyy?
Miten konflikteja ratkaistaan?
Elokuvan ystävät tekivät sovinnon pelimaailmassa. Mitä ajatuksia tämä sinussa herättää?
Mitä elokuva kertoo anteeksiannosta?

Yhteiskunnalliset teemat
Miten elokuva käsittelee kiusaamista?
Näkyykö elokuvassa eriarvoisuutta tai ennakkoluuloja?
Miten erilaisuutta käsitellään?
Voiko tapahtumia verrata oikeaan elämään?

Visuaalisuus ja kerronta
Millainen elokuvan tyyli on? Entä millainen rytmi elokussa on?
Pohdi elokuvan rytmin vaikutusta elokuvan tunnelmaan
Miten musiikki tukee tarinaa?
Onko jokin kohtaus erityisen vaikuttava? Miksi?

Elokuva draamana
Tuntuuko tarina realistiselta?
Onko elokuvan tarinaan helppo samaistua?
Mihin hahmoon sinä samaistut eniten? Miksi?
Miksi elokuvassa käytetään kertojaääntä?
Mikä vaikutus kertojaäänen käytöllä on?

Luova tehtävä
Suunnittele avauskohtaus elokuvan jatko-osalle.
Tee avauskohtauksesta kuvakäsikirjoitus
Kirjoita avauskohtaukseen lyhyt dialogi.

Integraatio oppiaineisiin
Äidinkieli: Kirjoita päiväkirjamerkintä Auggien näkökulmasta
Yhteiskuntaoppi: Keskustele kiusaamisesta ja ryhmädynamiikasta. Miten kotiolot vaikuttavat meihin? Pohdi yhteiskuntaluokan vaikutusta nuorten elämään.
Kuvataide: Piirrä Auggien koti – sellaisen kuin sinä sen muistat elokuvasta.
Musiikki: Analysoi elokuvan musiikkia. Valitse vaihtoehtoinen musiikki elokuvan johonkin kohtaukseen
Terveystieto / ET: Keskustelkaa empatiasta, erilaisuuden kohtaamisesta, ennakkoluulosta sekä hyväksynnästä

Vaihtoehtoisesti elokuvasta voi käyttää myös yksittäisiä kohtauksia opetuksessa

Päähenkilön esittely
Aikakoodit elokuvan alku – 00:01:43
Pohdi kertojaäänen käyttöä tässä kohtauksessa
Millainen maailma meille näytetään ja missä järjestyksessä?
Miten ääniä kohtauksessa käytetään tukemaan elokuvan tarinaa?
Millainen rytmi, nopeus elokuvan alussa on? Ja millaisen tunnelman se luo?
Millaisia kuvakokoja ja kuvakulmia elokuvan alussa on? Miksi?

Lapsia on vaikeampi kohdata kuin aikuisia
Aikakoodit: 00:05:20 – 00:09:55
Kenen kertojaääntä käytetään ja miksi?
Millaisia ilmeitä ja eleitä näemme kohtauksessa?
Analysoi kohtauksessa esiteltyä kolmea lasta.
Mitä kengät / vaatteet kertovat meistä?
Millaisia tuntemuksia ja ajatuksia sinussa kohtaus herätti?

Loppukohtaus – opettajan puhe ja palkinto
Aikakoodit 01:36:35 – 01:41:14
Millaista musiikkia ja kuvamateriaalia kohtaukseen on sisällytetty? Miksi nämä on valittu kohtaukseen – pohdi valintoja?
Mikä on kohtauksen viesti?
Miten sinä reagoit elokuvan loppuun?
Tee lista valitsemastasi neljästä ihmisestä ja mitalista, jonka he saavat.