Esittäminen on luvanvaraista

Suomen tekijänoikeuslain mukaisesti elokuvien julkista esittämistä varten tarvitaan voimassa oleva lupa. Elokuvalisenssin Yhdistelmäluvalla voit esittää elokuviamme.

Traileri Tilaa lupa

Satavuotias, joka karkasi ikkunasta ja katosi

2013 | 114 min | K-12 | draama, komedia, seikkailu

Elettyään pitkän ja tapahtumatäyteisen elämän Allan Karlson joutuu vanhainkotiin uskoen sen olevan hänen pääteasemansa. Ongelmana on vain se, että hänen terveytensä on yhä erinomainen ja päivät käyvät sen vuoksi aivan liian tylsiksi. Kun Allanin satavuotisjuhlat, joista hän itse ei ole vähääkään kiinnostunut, lähestyvät, Allan ottaa riskin ja pakenee ikävystyttävää arkeaan. Tapahtumasarja imaisee Allanin hullulle ja odottamattomalle matkalle, jossa on mukana rikolliskopla, murhaaja, laukku täynnä rahaa, norsu ja epäpätevä poliisi. Kelle tahansa tämä olisi ollut elämän seikkailu, mutta Allanin kokemuksilla se on suunnilleen normaalia. Hän ei ole vain seurannut maailmanhistorian tärkeimpiä tapahtumia, vaan hänellä on ollut tärkeä osa niissä. Saamme seurata Allanin aiempia seikkailuja ja niiden uskomatonta vaikutusta historiaan, kuten esimerkiksi sitä, miten hän auttoi atomipommin keksimisessä sekä ystävystyi kaikkien kanssa, amerikkalaisista presidenteistä venäläisiin tyranneihin…

Ohjannut Felix Herngren. Näyttelijöinä mm. Robert Gustafsson, Iwar Wiklander ja David Wiberg.

Johdanto:

Satavuotias, joka karkasi ikkunasta ja katosi on hauska elokuva, jonka avulla voi rikastuttaa historian ja yhteiskuntaopin opintokokonaisuuksia. Elokuva perustuu Jonas Jonassonin samannimiseen romaaniin, joten se toimii myös hyvin osana äidinkielen ja kirjallisuuden oppiaineita sekä tarkasteltaessa elokuva-adaptaation käsitettä.

Keskusteluaiheet:

Miksi Allan Karlson joutui vanhainkotiin?
Millainen Allan on luonteeltaan?
Mitkä kohtaukset kuvaavat hänen luonnettaan parhaiten?
Elokuva liikkuu kahdella aikatasolla, nykypäivässä ja menneisyydessä. Millaisiin erikoisiin tilanteisiin Allan joutui menneisyydessä?
Millaisiin pulmallisiin tilanteisiin hän joutui karattuaan vanhainkodista?
Miten hän selvisi niistä?
Ketä muita henkilöhahmoja elokuvassa nähdään?
Millaisia he ovat luonteeltaan?
Miten he suhtautuvat Allaniin?
Elokuva on seikkailullinen komedia. Mitkä olivat hauskimpia kohtauksia? Miksi?
Mikä tekee elokuvasta hauskan?
Mikä mielestänne on elokuvan sanoma?

Tehtäviä:

1.Esitelmiä

Muistelkaa mihin historiallisiin tapahtumiin Allan osallistui. Tutustukaa ryhmissä tapahtumiin ja tehkää niistä esitelmät luokalle.

2.Haastattelu

Onko oppilaiden isovanhempia vielä elossa tai tuntevatko he muita iäkkäämpiä ihmisiä. Haastatelkaa näitä ihmisiä ja pyytäkää heitä kertomaan elämäntarinansa tai jokin merkityksellinen tapahtuma elämän varrelta. Voitte toteuttaa haastattelut nauhoittamalla älylaitteen mikrofonilla, kuvaamalla haastattelun videolle ja editoimalla siitä ehjän kokonaisuuden tai kirjoittamalla haastattelun lehtiartikkelin muotoon.

3.Komedia

Tutkikaa tarkemmin mitä on komedia, millaisia komedialliset elokuvat, televisiosarjat tai tiktokit ovat? Mikä niitä yhdistää? Usein komediassa on kyse sääntöjen rikkomisesta. Komedia voi siis olla väärinymmärryksiä, outoa käytöstä, ironiaa, vitsejä, sketsejä, outoa musiikkia, kummallisia tilanteita, hassuja sanaleikkejä, armotonta toilailua tai muuta vastaavaa.

4.Kuvaustehtävä

Suunnitelkaa ja toteuttakaa ryhmissä oma sketsi. Luokaa ensin sopivat sketsihahmot ja kehitelkää heille koominen tilanne. Kuvatkaa älylaitteella tai esittäkää luokan edessä. Sketsin voi toteuttaa myös animaationa.

5.Luku- ja kirjoitustehtävä

Satavuotias, joka karkasi ikkunasta ja katosi perustuu samannimiseen kirjaan. Jos mahdollista, lukekaa kirja joko ennen tai jälkeen elokuvan katsomisen. Tutustukaa elokuva-adaptaation käsitteeseen. Miten hyvin kirja on onnistuttu sovittamaan valkokankaalle? Miten olisitte itse toteuttaneet elokuva-adaptaation kyseisestä romaanista?

6.Katselutehtävä

Satavuotias, joka karkasi ikkunasta ja katosi -elokuvaa on toisinaan verrattu Forrest Gump elokuvaan. Katsokaa Forrest Gump ja vertailkaa elokuvia keskenään. Mitä yhteistä ja mitä eroavaisuuksia niillä on?

Yhteenveto

Tämän oppimateriaalin avulla voidaan rikastuttaa oppilaiden ymmärrystä historiallisista tapahtumista ja tutkia elokuva-adaptaation käsitettä. Elokuvan äärellä on luontevaa pysähtyä pohtimaan myös omien isovanhempien sekä muiden ikäihmisten elämäntarinoita ja sitä historiallista ajankohtaa, jolloin he ovat eläneet. Koominen seikkaluelokuva sopii parhaiten yläasteen ja toisen asteen opintoihin.

Oppimateriaalin tekijä: Mette Lagerstam / IhmeFilmi ry